Im Februar dieses Jahres verschickte das eLearning Journal einen Fragenkatalog zum Thema „Corporate Learning Ecosystems“. Diese Fragen waren für mich der Anstoß, mich systematischer mit diesem Trend-Begriff auseinanderzusetzen. Da das eLearning Journal mittlerweile einen Artikel publiziert und mich an einigen Stellen zitiert hat, veröffentliche ich hier meine vollständigen Antworten auf ...

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„Lernen basiert auf Widerstand“, denn „Widerstand ist eine Grundkonstante des Menschseins“. Deshalb können Widerstände von Lernenden gegenüber Lernangeboten gut und wichtig sein. Das erläutert mein Kollege Christian Huber im Gespräch mit Claudia Schütze sehr klug und hörenswert in der aktuellen LERNLUST Podcastfolge #38: „Lernwiderstände: Warum Menschen Lernen verweigern – und ...

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Gemeinsames Lernen und gegenseitige Unterstützung im Arbeitsprozess gab es unter Kolleg:innen schon immer und wird es hoffentlich immer geben. Wenn dabei „Content“ entsteht (z. B. die hilfreiche Mail, die Empfehlung auf einen Artikel, das per Smartphone erstellte und per Messenger verschickte HowTo-Video), dann ist das eigentlich schon „User Generated Content“, ...

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(Die Begriffe/Kategorisierungen in diesem Beitrag basieren auf der Arbeit von Robin Good und dem lernOS Content Curation Leitfaden. Leider kann ich letzterem keine Autor:innenangaben entnehmen. Ich weiß nur, dass Stefan Diepolder daran mitgewirkt hat. Danke für eure wertvolle Arbeit!) In Vorbereitung auf eine kurze Session zu Content Curation für Lernpfaderstellung, ...

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In der aktuellen Folge des Education Newscast spricht Nadia Eggmann mit Thomas Jenewein über die Ergebnisse ihrer Doktorarbeit. In den letzten fünf Jahren hat sich Nadia intensiv mit Anwendungsfällen und Erfolgsfaktoren von Künstlicher Intelligenz im Corporate Learning auseinandergesetzt und Handlungsempfehlungen daraus abgeleitet: Wie können Corporate Learning Professionals KI-basierte Systeme zur ...

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